SESIÓN FEBRERO

Durante el mes de febrero estuvimos viendo que era el INTEF. Estas siglas corresponden al Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado que tiene como objetivos concienciar, informar e integrar en las aulas todas estas herramientas innovadores.
Se trata de un proyecto que se creó en el año 2006, y que desde entonces ha mantenido una tasa de crecimiento sostenida, llegando a ser considerado caso de éxito a nivel mundial, como asó lo reconoce el INFORME HORIZON 2015 sobre Enseñanza Primaria y Secundaria.



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¡BIENVENIDOS A TOD@S A MI BLOG!

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Muy buenas a tod@s a mi Blog. Aquí vais a poder encontrar entradas con información bastante interesante y con el fin de transmitir valores que creo que son importantes para la vida cuotidiana. Me presento, mi nombre es Mario Tejeda y soy alumno de la Facultad de Magisterio. Me encuentro en 3º, un año donde he tenido que elegir mi especialidad, y estoy aprendiendo muchas cosas interesantes sobre las TIC y que por suerte, os lo voy a contar. Sin hacer esto más largo, acabo mi presentación y espero que os guste mi contenidos y que me lo hagáis saber en los comentarios. Un saludito a tod@s.
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LAS TIC EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN EL AULA DE PRIMARIA

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  Muy buenas a tod@s, hoy os traigo un documento que me ha llamado mucho la intención y que trata sobre las nuevas oportunidades que ofrecen las tecnologías digitales para mejorar el aprendizaje en una sociedad mucho más conectada. Aquí tenéis la referencia del artículo que vamos a pasar a comentar hoy:  García-Valcárcel, A., Basilotta, V., & López, C. (2014). Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria.  En este artículo, se plasma una profunda reflexión sobre la importancia de la TIC para que el desarrollo cognitivo del alumnado sea más eficaz y eficiente. Además se presentan algunos resultados de una investigación sobre las concepciones y las prácticas del profesorado acerca de una metodologías de aprendizaje colaborativo. Los resultados apuntan a que en dichos centros los docentes atribuyen a las TIC una alta potencialidad para enriquecer las actividades de trabajo colaborativo entre los estudiantes y conseguir el desarrollo de competencias transv
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